曾經有一位思想家說過：

“孩子最終會成為什么樣的人，主要取決于他從第一個教育者那里所接受的愛的質量、陪伴和榜樣的示范?！?/u>

孩子的第一位教育者是“父母”，而孩子的第一個學習場景就是發(fā)生在“家庭”之中。

那么我們真的具有有效管理孩子的能力嗎？如何與孩子平等相處，互相尊重等家庭教育是做父母一直探討且深思的問題。

拼個班都江堰運營中心聯(lián)合英斐藝術培訓學校，共同舉辦的《智慧父母親子有效溝通之正面管教您的孩子》的分享交流會。

我們有幸邀請到鼓勵式教養(yǎng)創(chuàng)始人、美國正面管教協(xié)會注冊認證家長導師、學校導師、美國國際鼓勵咨詢師導師、國際組織協(xié)會 PD-TTT認證發(fā)起人和導師———貝媽給我們帶來這場精彩的分享。

“究竟，孩子想要的是什么樣的父母呢？”

“父母如何有效的溝通管教自己的孩子呢？”

貝媽主要講解了正面管教的實質，以及正面管教對孩子一生行為模式的影響。正面教育孩子不同于傳統(tǒng)的管教方式，正面管教不會直接糾正孩子的行為，而是糾正之前先進行情感連接（愛的連接），提倡通過讓孩子感受到被鼓勵、感受到歸屬感和價值感而自主地停止錯誤行為。正面教育的五個標準，主要強調了不懲罰、不嬌縱、不獎勵、不寵溺不進行以懲罰為目的的暫停。如果孩子出現(xiàn)不聽話、不順從的時候，家長首先要停止命令，停止大吼，取而代之的是，使用激勵孩子好奇心的問題。

講座現(xiàn)場的家長們通過親身參與角色扮演的活動，體會到了作為一個孩子，當聽到家長命令式的言語和啟發(fā)式的提問時內心感受的不同。

參與活動的家長說出了肺腑之言，“原來孩子從我身上只學到了吼叫”“我們這樣跟孩子說話，這樣對待他們，感覺太殘忍了”“真的不要急躁，尊重孩子、與他們成為朋友，更多傾聽才能有更多的溝通”。

當父母把權力交還給孩子，讓他們想辦法解決問題，父母才能贏得孩子的合作。